北京家长在评估育婴师早教能力时，容易忽视以下三个关键指标：
1、非语言互动能力：育婴师需掌握与婴儿良性互动的非语言方式，如拥抱、抚摸、微笑、点头等。这些非语言互动方式对婴儿的情感发展和社会性培养至关重要，但家长往往更关注育婴师的语言表达和知识传授能力，而忽视了这些非语言层面的互动技巧。
2、认知与教育能力：育婴师需具备根据婴儿不同年龄特点选择早教玩具、设计游戏的能力，掌握早教游戏和早教活动的实际操作要求，以及编写早教教案、设计亲子课程的能力。这些能力直接关系到婴儿的认知发展和教育质量，但家长在评估时可能更侧重于育婴师的生活照料能力，而忽视了其认知与教育方面的专业素养。
3、情绪管理与社会行为引导能力：育婴师应具备引导婴儿进行情绪管理和社会行为发展的能力，如帮助婴儿表达恐惧、喜欢等强烈的感觉，以及引导婴儿与他人友好相处、懂得简单规则等。这些能力对于婴儿的心理健康和社会适应能力至关重要，但家长在评估时可能更容易关注育婴师在生活照料和知识传授方面的表现，而忽视了其在情绪管理和社会行为引导方面的专业能力。
